Базовое обучение работе в медицинской лаборатории
| Название учреждения дополнительного обучения | Учебный центр PracticeGate |
| Название учебной программы | Базовое обучение работе в медицинской лаборатории |
| Группа учебных программ | Meditsiinidiagnostika-jaravitehnoloogia |
| Общий объем обучения (в академических часах) | 240 академических часов, из которых 120 часов – аудиторная работа, в т.ч. 20 часов – самостоятельная работа, и 120 часов практической работы на предприятии |
| Основание для составления учебной программы | Eesti tervishoiulaborites teostatavate laboriuuringute nimekirjad ja uuringumaterjalide võtmise juhendid (Списки лабораторных исследований, проводимых в лабораториях здравоохранения Эстонии, и инструкции по взятию материалов для исследований); Nakkusohtliku materjali käitlemise kord, RTL 2003,115,1831 (Процедура обращения с инфекционным материалом); Töötervishoiu ja tööohutuse seadus, RT I, 22.12.2021, 26 (Закон о гигиене и безопасности труда); Bioloogilistest ohuteguritest mõjutatud töökeskkonna töötervishoiu ja tööohutuse nõuded, RT I, 14.08.2021, 10 (Требования гигиены и безопасности труда, обусловленные биологическими факторами опасности); Hea laboritava nõuded ja kord, RT I, 22.12.2015, 9 (Требования и порядок надлежащей лабораторной практики); Bioloogilise vedeliku proovi võtmise, säilitamise, uuringuks edastamise, uuringu tegemise ja nende toimingute tasustamise kord, RT I, 30.09.2017, 2 (Порядок взятия жидких биологических материалов, их хранения, передачи на анализ, анализа и оплаты данных работ). |
| Целевая группа | В первую очередь курс предназначен для людей, имеющих опыт работы в области здравоохранения, ранее работавших в больнице или не медицинской лаборатории (например, наука, химия, окружающая среда, пищевая химия и т.д.) и желающих продолжить свою карьеру в медицинской лаборатории. Также, ждём на обучение людей без предварительного опыта, но имеющих интерес к здравоохранению. Работа в лаборатории требует стрессоустойчивости, корректности, аккуратности, аналитических способностей, добросовестности, навыков работы в команде, ответственности и способности быстро обучаться. При работе в лаборатории существует риск заражения и воздействия химикатов, поэтому требуется использование защитной одежды и средств индивидуальной защиты. |
| Условия для начала обучения | Среднее образование |
| Цель | В результате обучения ученик сможет безопасно работать в лаборатории и выполнять простые рутинные лабораторные анализы. Специализация зависит от специфики лаборатории и происходит после практических занятий. |
| Результаты обучения | Прошедший обучение: • знает структуру и организацию медицинской лаборатории; • безопасно работает в лаборатории; • оказывает первую помощь при необходимости; • умеет использовать различное лабораторное оборудование и расходные материалы; • готовит растворы для проведения лабораторных анализов; • знает типы проб для анализов; • проводит различные лабораторные исследования под наблюдением биоаналитика или специалиста лаборатории; • документирует результаты измерений; • соблюдает законы о защите данных; • работает в команде. |
| Содержание обучения | Организация и безопасность работы в лаборатории – 40 ак. ч. Организация работы в медицинских лабораториях, надлежащая лабораторная практика; Средства индивидуальной защиты; Соблюдение требований безопасности в лабораториях; Гигиена труда и техника безопасности; Первая помощь.Подготовка к лабораторным исследованиям – 16 ак. ч. Лабораторные принадлежности (пробирки для сбора материала, пипетки, продукты для работы с клеточными культурами, шпатели и т. д.) и посуда (бутылки, лабораторный стакан, пробирка, (мерная) колба, мерный цилиндр, чашка Петри и т.д.); Мытье и уход за лабораторной посудой; Лабораторное оборудование (термостаты, ламинарный/вытяжной шкаф, вихревой миксер, весы, центрифуги, автоклав, холодильники с разной температурой и др.) и его применение; Пипетки и пипетирование (микро-пипетки, серологическая пипетка, пипетка Пастера); Используемые в лаборатории реактивы, стандартные растворы – их приготовление и хранение; Расчет концентраций и разбавления растворов; Измерение объема растворов. Взвешивание. Измерение рН; Протоколы и принципы их соблюдения; Подготовка оборудования и принадлежностей к работе. Лабораторные отходы и их утилизация. Принципы экологической устойчивости.Материалы для лабораторных исследований – 8 ак. ч. Различные материалы (кровь, моча, мазок, биоптат и др.) и проводимые на них исследования; Сбор материала для генетического тестирования. Генетическое тестирование; Общие правила сбора материалов для исследования. Исследования, требующие особого обращения; Принадлежности для сбора материала (различные пробирки для проб крови, пробирки для мазков, стаканчики для проб и т.д.); Маркировка и регистрация материалов для исследования; Обеспечение сохранности и транспортировка материалов в лабораторию (соответствующая температура, герметичная упаковка, специальные правила для обращения с инфекционными материалами, светочувствительные образцы и т.д.); Подготовка материалов к анализу (размораживание, перемешивание, центрифугирование и др.); Хранение исследуемых материалов (холодильники и морозильные шкафы с разной температурой, жидкий азот и др.) и их утилизация.Лабораторные методы исследования – 44 ак. ч. Асептические методы; ДНК, РНК и белок (структура, функция в клетке); Иммунная система человека. Реакция антитело – антиген. Первичные и вторичные антитела; Конструкция и классы иммуноглобулинов; Принцип и необходимость вакцинации; Анализы, основанные на реакции антитело – антиген, включая принцип экспресс-теста на COVID-19; Лабораторные методы и их принципы для лабораторий молекулярной диагностики, клинической химии, микробиологии и иммунологии (ELISA, проточная цитометрия и FACS, иммуногистохимия и иммуноцитохимия, выделение ДНК/РНК (из крови, тканей), различные методы ПЦР, очистка и гель – электрофорез фрагментов ДНК (включая приготовление агарозного геля), секвенирование ДНК); Использование флуоресценции в лабораторных исследованиях; Подготовка материала к анализу (суспензия одиночных клеток для проточной цитометрии, заливка парафиновых блоков для иммуногистохимии и др.); Выделение ДНК для генетического тестирования (ДНК пациента в сравнении, например, с бактериальной ДНК из образца пациента); Принципы генетического тестирования. Лабораторная диагностика COVID-19 с помощью метода qRT – PCR; Микробы в организме человека (полезные, потенциально патогенные и патогенные); Материал для микробиологического исследования (кровь, моча, кал и др.); Принципы микробиологических методов диагностики (микроскопия материала, посев материала, выделение возбудителя, идентификация возбудителя, определение лекарственной чувствительности); Окраска мазков крови (по Лейшману-Гимзе и Граму); Различные среды и их приготовление (жидкие, твердые, селективные, дифференциально -диагностические). Посев на твердую среду. Работа в исследовательской лаборатории. Принцип векторов экспрессии; Работа с культурами клеток (разморозка, рост, размножение). Принцип трансфекции; Подготовка к практике.Документация – 4 ак. ч. Защита данных пациентов. Конфиденциальность; Протоколирование исследования и оформление результатов. Референсные значения. Выдача ответа на направление; CITO анализы. Отклонение заказа на анализ (гемолиз и липемия); Инфотехнологические инструменты; Оформление дневника по практике.Общение и работа в команде – 8 ак. ч. Основы общения; Конфликты в общении; Группа и групповая динамика; Командная работа и сотрудничество. |
| Методы обучения | Лекция, видеоматериалы, обсуждение, групповая работа, метод ситуационного анализа, демонстрация, практические упражнения, практика в предприятии, самостоятельная работа. |
| Самостоятельная работа | Ученик готовит отчет о практике следуя инструкции, повторяет материалы лекции, отрабатывает практические задания, полученные в ходе лекции |
| Требования к завершению обучения, в т.ч. методы и критерии оценивания | Ученик принимает участие не менее чем в 80% теоретических и практических занятий. Все самостоятельные работы завершены. Метод оценки: 1. Подготовка и представление отчета о практике. Критерии оценки: Отчет о прохождении практики был правильно подготовлен на основе данных инструкций, и на защите ученик смог объяснить и проанализировать знания и навыки, полученные во время прохождения практики.Метод оценки: 2. Экзамен по гигиене и безопасности труда. Критерий оценки: Для зачёта требуется не менее 75% правильных ответов.Метод оценки: 3. Пройден полный курс оказания первой помощи и тест. Критерии оценки: Для зачёта требуется пройти полный курс оказания первой помощи (16 ак.ч) и сделать не менее 60% правильных ответов в тесте. |
| Документ, выдаваемый по окончании курса (свидетельство или справка) | Свидетельство, если требования к завершению обучения выполнены. Справка, если результаты обучения не были достигнуты, но учащийся принимал участие в обучении. Справка выдается в соответствии с количеством посещенных контактных часов. |
| Описание квалификации или опыта обучения и работы, которые обеспечивают, гарантирующих компетентность лектора | Высшее образование, опыт в обучаемой сфере. |
| Порядок и срок оплаты стоимости обучения | https://www.practicegate.ee/%C3%B5ppekorraldus-ja-kvaliteedi-tagamin |
| Основания и порядок возврата стоимости обучения | https://www.practicegate.ee/%C3%B5ppekorraldus-ja-kvaliteedi-tagamin |
| Порядок разрешения споров | https://www.practicegate.ee/%C3%B5ppekorraldus-ja-kvaliteedi-tagamin |
| Описание учебной среды | https://www.practicegate.ee/%C3%B5ppekorraldus-ja-kvaliteedi-tagamin |
| Условия и порядок обеспечения качества | https://www.practicegate.ee/%C3%B5ppekorraldus-ja-kvaliteedi-tagamin |
| Стоимость обучения | 2000€ + KM |