Обучение помощника/ ассистента учителя детского сада с обучением по оказанию первой помощи и гигиене питания
| Название учреждения дополнительного обучения | Учебный центр Practicegate |
| Название учебной программы | Обучение помощника/ ассистента учителя детского сада с обучением по оказанию первой помощи и гигиене питания |
| Группа учебных программ | Уход за детьми и услуги для молодежи |
| Общий объем обучения
(в академических часах) |
280 академических часа, из которых 160 часов аудиторного обучения, 20 часов самостоятельной работы (оформление самоанализа по практическому опыту работы), 100 часов практического обучения |
| Основание для составления учебной программы | 1) Профессиональный стандарт Няня, уровень 4, компетенции B.2.1- B.2.6 и B.2.8; 2) Постановление министра здоровья и труда от 22.11.2018 № 50 „Порядок обучения и повышения квалификации уполномоченного по рабочей среде, члена совета по рабочей среде и лица, оказывающего первую помощь, в учреждении дополнительного обучения”; 3) Закон о пищевой продукции и постановление Европейского Парламента и совета Европы № 852/2004 (29.04.2004). |
| Целевая группа | Люди, которые хотят работать помощником/ассистентом учителя детского сада |
| Условия для начала обучения | Совершеннолетнее лицо и соответствие установленному в пункте 1 части 2 статьи 25 Закона о социальном обеспечении и в статье 20 Закона о защите детей |
| Цель обучения | Цель обучения – подготовить надежного помощника/ ассистента учителя детского сада, который хочет и способен заботиться о детях, способен создать позитивную среду для роста и в сотрудничестве с родителями заботиться о ребенке и поддерживать его физическое, эмоциональное, интеллектуальное и социальное развитие, руководствуясь в своей работе правами, благополучием и безопасностью ребенка. |
| Результаты обучения | Прошедший обучение:
• При предложении качественных гибких услуг руководствуется принципами профессиональной этики и требованиями к предоставлению услуг по уходу за детьми, принимая во внимание благополучие ребенка в обычных и новых ситуациях, а также потребностями семьи; |
| Содержание обучения | В ходе обучения рассматриваются следующие темы: Поддержка среды роста ребенка. Создание безопасной и игровой среды для роста. Оценка и предотвращение факторов опасности. Выполнение хозяйственных и уборочных работ. Использование бытовой техники и соблюдение требований безопасности. Поддержка формирования игровых, познавательных, учебных, социальных и личных навыков ребенка. Формирование навыков самообслуживания. Обучение ребенка самостоятельному приему пищи и при необходимости помощь. Развитие навыков саморегуляции. Наблюдение за состоянием здоровья ребенка. Выявление факторов, вредных для здоровья ребенка, и предотвращение опасной ситуации. Уход за больным ребенком в детском учреждении. Уход за ребенком с хроническим заболеванием. Питание в соответствии с индивидуальными потребностями и состоянием здоровья ребенка. Оказание первой помощи. Сотрудничество с родителями/ опекуном. Уход за ребенком с особыми потребностями. Поддержка потенциала развития и сильных сторон ребенка. |
| Методы обучения | Лекция, семинар, групповая работа, обсуждение, анализ ситуации, демонстрация, самостоятельная работа |
| Самостоятельная работа | Самоанализ практического опыта работы |
| Требования к завершению обучения, в т.ч. методы и критерии оценивания | 1) Учащийся посетил не менее 80% аудиторных занятий; 2) прошел учебную практику в соответствии с установленным объемом и задачами практики; 3) полностью прошел курс обучения по пищевой гигиене и оказанию первой помощи; 4) по завершении обучения сдал самоанализ; 5) сдал тесты по оказанию первой помощи и пищевой гигиене. Метод оценивания: 1. Форма самоанализа практического опыта работы. Критерий оценивания: • Составляет и отправляет форму самоанализа практического опыта работы, в котором выполнен анализ компетенций своего практического опыта работы. • Оформляет самоанализ в соответствии с формой и инструкциями лектора. 2. Практические ситуационные задания Критерий оценивания: • Для позитивного результата необходимо решить практическое ситуационное задание на основании выданных лектором инструкций. 3. Тесты по оказанию первой помощи и пищевой гигиене. Критерий оценивания: • Для позитивного результата необходимо не менее 90% правильных ответов. |
| Документ, выдаваемый по окончании курса (свидетельство или справка) | Свидетельство, если требования к завершению обучения выполнены. Справка, если результаты обучения не были достигнуты, но учащийся принимал участие в обучении. Справка выдается в соответствии с количеством посещенных контактных часов, но не в том случае, если учащийся посещал менее 80% часов. |
| Описание квалификации или опыта обучения и работы, которые обеспечивают, гарантирующих компетентность лектора | Высшее образование и/ или опыт работы в данной сфере |
| Порядок и срок оплаты стоимости обучения | https://www.practicegate.ee/%C3%B5ppekorraldus-ja-kvaliteedi-tagamin |
| Основания и порядок возврата стоимости обучения | https://www.practicegate.ee/%C3%B5ppekorraldus-ja-kvaliteedi-tagamin |
| Порядок разрешения споров | https://www.practicegate.ee/%C3%B5ppekorraldus-ja-kvaliteedi-tagamin |
| Описание учебной среды | https://www.practicegate.ee/%C3%B5ppekorraldus-ja-kvaliteedi-tagamin |
| Условия и порядок обеспечения качества | https://www.practicegate.ee/%C3%B5ppekorraldus-ja-kvaliteedi-tagamin |
| Время утверждения учебной программы | 25.07.2021 |
| Стоимость обучения | 2000 + КМ |