Название учреждения дополнительного обучения

Учебный центр PracticeGate

Название учебной программы

Опорное лицо с обучением по оказанию первой помощи и пищевой гигиене

Группа учебных программ

Социальная работа и консультирование

Общий объем обучения

(в академических часах)

280 академических часов, из них 160 часов аудиторного обучения, 40 часов самостоятельной работы и 80 часов практического обучения

Основание для составления учебной программы

• Профессиональный стандарт Специалист по социальным вопросам и вопросам здравоохранения, уровень 4, специализация – опорное лицо, компетенции B.2.1-B.2.6;

• Постановление министра здоровья и труда от 22.11.2018 № 50 „Порядок обучения и повышения квалификации уполномоченного по рабочей среде, члена совета по рабочей среде и лица, оказывающего первую помощь, в учреждении дополнительного обучения”;

• Закон о пищевой продукции и постановление Европейского Парламента и совета Европы № 852/2004 (29.04.2004).

Целевая группа

Люди, которые хотят работать в качестве опорного лица в социальной сфере и сфере здравоохранения или улучшить свои знания в сфере социальной работы.

Условия для начала обучения

Совершеннолетнее лицо

Цель обучения

Подготовить опорное лицо, который будет поддерживать и помогать клиенту в развитии и сохранении его социальных навыков и способности к действиям,наставляя и поддерживая клиента в повседневной жизни.

Результаты обучения

Прошедший обучение:

1) помогает клиенту в развитии социальных навыков;

2) поддерживает клиента развитии и сохранении способности к действиям;

3) наставляет и поддерживает клиента в повседневной жизни;

4) поддерживает клиента во внесении вклада в общество в соответствии с его способностями и помогает в организации делопроизводства;

5) соблюдает профессиональную этику и правовые основы социальной работы;

6) оценивает окружение клиента и при необходимости помогает в общении с окружением;

7) оказывает при необходимости первую помощь;

8) соблюдает в своей работе требования пищевой гигиены.

Содержание обучения

Развитие социальных навыков клиента

• Поддержка клиента в общении.

• Поддержка клиента в обучении нормам поведения.

• Поддержка эмоционального состояния клиента.

• Поддержка при разрешении конфликтов и при обучении самоутверждающему поведению.

• Поддержка навыков самопрезентации.

Развитие, сохранение и поддержка способности клиента к действию

• Оценка и анализ способности клиента к действию и необходимость посторонней помощи.

• Наблюдение за состоянием здоровья, контроль за изменениями.

• Формирование здорового образа жизни.

• Расширение возможностей клиента.

• Помощь в использовании вспомогательных средств.

Сопровождение и поддержка клиента в повседневной деятельности

• Поддержка при планировании повседневной деятельности.

• Составление с клиентом бюджета для повседневной жизни.

• Поддержка самообслуживания.

• Помощь в организации домашнего хозяйства.

• Помощь в вопросах питания.

• Направление и вовлечение клиента в проведение досуга.

Поддержка клиента в его вкладе в общество в соответствии с его способностями

• Поиск и поддержание подходящих для клиента возможностей для обучения, работы и занятости.

• Поддержка при формировании привычки работать и учиться.

• Поддержка в приобретении практических навыков, необходимых в учебе, работе и прочей занятости.

Поддержка в организации делопроизводства

• Помощь в решении жилищных вопросов.

• Поддержка в использовании публичных услуг.

• Помощь по использованию услуг, предоставляемых в сообществе.

• Поддержка при использовании инструментов информационных и коммуникационных технологий.

Работа с окружением

• Работа с окружением клиента.

• Работа с сообществом и другими специалистами.

Работа с ребенком, нуждающимся в помощи (с особыми потребностями, связанными со здоровьем)

• Поддержка ребенка.

• Сотрудничество с учебным учреждением.

• Формирование сексуального поведения.

Оказание первой помощи

Пищевая гигиена

Практика

Методы обучения

Лекция, семинар, групповая работа, самостоятельная работа, практика

Самостоятельная работа

Самоанализ практического опыта работы.

Требования к завершению обучения, в т.ч. методы и критерии оценивания

Условиями для завершения обучения являются участие не менее чем в 80% аудиторных занятий; прохождение практики; прохождение обучения по оказанию первой помощи и пищевой гигиене в полном объеме; представление самоанализа в конце обучения; сдача теста по оказанию первой помощи и пищевой гигиене.

Метод оценивания:

1. Форма самоанализа практического опыта работы. Критерий оценивания:

• описывает свои рабочие обязанности и проблемную ситуацию в связи с выполнением рабочих обязанностей и связывает это с компетенциями, описанными в профессиональном стандарте;

• оформляет самоанализ

2. Практические ситуационные задания. Критерий оценивания:

Для позитивного результата необходимо решить практическое ситуационное задание на основании выданных лектором инструкций.

3. Тесты по оказанию первой помощи и пищевой гигиене. Критерий оценивания:

Для позитивного результата необходимо не менее 90% правильных ответов.

Документ, выдаваемый по окончании курса (свидетельство или справка)

Свидетельство, если требования к завершению обучения выполнены.

Справка, если результаты обучения не были достигнуты, но учащийся принимал участие в обучении. Справка выдается в соответствии с количеством посещенных контактных часов.

Описание квалификации или опыта обучения и работы, которые обеспечивают, гарантирующих компетентность лектора

Высшее образование и/ или опыт работы в данной сфере. Все лекторы по оказанию первой медицинской помощи имею свидетельства преподавателя по оказанию первой помощи и зарегистрированы в регистре работников здравоохранения.

Порядок и срок оплаты стоимости обучения

Основания и порядок возврата стоимости обучения

Порядок разрешения споров

Описание учебной среды

Условия и порядок обеспечения качества